西师大版二年级下册有余数的除法PPT课件

这份西师大版二年级下册有余数的除法PPT课件一共有11页，适用于小学二年级老师备课演示。课堂教学《有余数的除法》，设计方案时是以构建锻炼身体的话的场景考虑，让学员自始至终兴趣浓厚，积极地资金投入课堂教学学习中，表层看上去课堂氛围活跃性，小朋友们学习效率也不错。但假如深层次地去思考这节课，便会发觉这节课“日常生活味”淡化了“数学课味”，对小孩的学习数学造成了一定的副作用，主要表现在：一方面，小孩太多地关心日常生活剧情，小朋友们对日常生活场景的兴趣爱好超过对数学思想方法自身的兴趣爱好；另一方面，因为场景中的日常生活要素较多，使课堂教学花费时间较多，造成 训练的量不足，使教学课堂沒有做到高效率。是不是数学课堂一定要以日常生活情景为借助呢？能否在切切实实的数学教学中追求完美成效呢？根据那样的思索，我再次设计方案了《有余数除法》的新思维一部分课堂教学，致力于突显数学教学的“数学课味”，在新课程标准下的数学课堂上做一种新的试着。总而言之，课堂教学后，我深深地感受到：在课堂教学上最先应是学员构建合理的学习数学情景，使情景具备“数学课味”；次之，给予清静的学习数学自然环境，使小朋友们开展数学课的思索；最终要搭建日常生活的学习数学原形，使“日常生活味”为“数学课味”服务项目。此次课堂教学试着，我喜悦地见到，整堂小朋友们从始至终处在逻辑思维的活跃性情况，她们被数学题目所吸引住，她们为解决困难而思索，教学课堂主题活动变成学员独立研究的主题活动。整堂，小朋友们一会儿清静地思索、一会儿积极地讲话，一会儿清静地撰写、一会儿胆大地表述。课堂教学上声响更替，小朋友们积极开展，老师的策划者、引领者、合作方的人物角色获得充足的反映，教学课堂成效显著。
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